PROCESO DE INSCRIPCION PARA EL GRADO TRANSICION AÑO 2021


Se le informa a la comunidad educativa en general, que el proceso de inscripción para los alumnos de transición del año 2021, se realizará a partir del 1 de octubre hasta el día 15 de octubre del 2020.
Esta inscripción se realizará de manera virtual a través del siguiente enlace o link: https://forms.gle/KaqQ8yawkiFoU6xY8

Es obligatorio que se diligencie completamente el formulario de inscripción y se adjunte la totalidad de los documentos requeridos.
A partir del 13 de octubre se estará citando virtualmente al proceso de entrevista a través de la plataforma zoom. Esta citación le llegará vía correo electrónico, teniendo en cuenta el correo registrado al momento de la inscripción y se dará por estricto orden de inscripción.

En el momento de la entrevista se requiere la presencia de padre, madre y/o acudiente junto al alumno(a) aspirante. El (la) aspirante debe contar con útiles escolares al momento de esta entrevista (hojas de block, lápices de colores, lápiz negro, borrador y sacapuntas).

A nivel tecnológico debe contar con un computador o celular con buena conexión a internet y el programa de zoom instalado. Los aspirantes admitidos al grado transición del año 2021, serán informados a través del correo del acudiente, el día 30 de octubre de 2020.

Reunión del Consejo de Estudiantes de la Institución Educativa Distrital El Campito

El pasado 7 de septiembre de la vigencia 2020, se llevó a cabo de modo virtual, a través de Zoom, la reunión del Consejo de Estudiantes de la Institución Educativa Distrital El Campito, en la cual, una vez se verificó la asistencia y el quorum se procedió con una oración.


El objetivo de la reunión fue la de organizar formalmente el Consejo de Estudiantes, eligiendo el Representante de los estudiantes ante el Consejo Directivo y programar actividades en forma conjunta con la Personera y la Contralora Escolar.


Los docentes representantes del proyecto de Democracia, Omar Rodríguez Gutiérrez, Hernando José Salazar Serpa y Miladys Arzuza Martinez, sensibilizaron a los estudiantes miembros del Consejo sobre la importancia de sus funciones dentro de la vida institucional; de la misma manera los Directivos Docentes y demás Docentes acompañantes en el encuentro, motivaron el papel de cada representante para el fortalecimiento del Gobierno Escolar; así mismo la Personera María José Caro y la Contralora Angie Galofre reafirmaron la gestión de sus propuestas ante el Consejo de Estudiantes. Esta misma mañana se realizó la elección mediante voto secreto, de los estudiantes aspirantes a representar ante el Consejo Directivo, resultando elegido el estudiantes Raúl Villalba del grado 11°A quien se dirigió a los presentes estableciendo sus buenas intenciones de liderazgo estudiantil ante el Consejo Directivo.


La Docente Luz marina Garcés acompañante del proceso, hizo de veedora institucional, confirmando el conteo respectivo. En la misma reunión se estableció que el Consejo de Estudiantes se mantendrá activo mediante participación por grupo de WhatsApp.

Líderes del Proyecto de Democracia 2020

8 de junio: Día del Estudiante en Colombia

8 de junio: Día del Estudiante en Colombia

Cada 8 de junio se celebra en Colombia el Día del Estudiante, también llamado Día del Estudiante Caído o Día del Estudiante Revolucionario. ¿Por qué se conmemora el 8 de junio como el día del estudiante?  La conmemoración de esta importante fecha obedece a sucesos históricos ocurridos en épocas diferentes

El primer suceso se remonta al 7 de junio del año 1929. Ese día los estudiantes marcharon por las calles en protesta a la masacre de las bananeras’ y al nombramiento del General Cortés Vargas, responsable de la masacre como jefe de Policía de la ciudad de Bogotá. Cuando la marcha se aproximaba al Palacio Presidencial, la multitud fue reprimida con el trágico resultado de la muerte del estudiante de Derecho de la Universidad Nacional, Gonzalo Bravo Pérez, quien fue alcanzado por una bala de la guardia presidencial. El 8 de junio, los estudiantes salieron a las calles repudiando la muerte del joven Bravo Pérez. Este hecho siguió propiciando conmemoraciones en las universidades colombianas. Desde entonces, el 8 de junio se convirtió en una fecha conmemorativa de uno de los mártires del movimiento estudiantil colombiano

El segundo suceso ocurrió años más tarde, en 1954, durante la dictadura de Gustavo Rojas Pinilla. Los estudiantes de la Universidad Nacional eligieron también el 8 de junio para realizar una marcha pacífica. Sin embargo, la tarde de ese mismo día, en territorios de la Universidad Nacional, fue asesinado por la Policía el alumno de medicina Uriel Gutiérrez. Un hecho que conmovió a la comunidad estudiantil de la época, por lo que al día siguiente los estudiantes salieron a protestar. La marcha fue interrumpida por un batallón colombiano quien abrió fuego, en circunstancias nunca esclarecidas, contra los estudiantes dejando un saldo de 11 muertos y más de 50 heridos.

Otro acontecimiento que marca el significado de esta fecha se dio el 8 de junio de 1973, durante la conmemoración del estudiante caído, las autoridades asesinaron a Luis Fernando Barrientos, en la Universidad de Antioquia. Debido a estos hechos, los estudiantes colombianos decidieron declarar el 8 y 9 de junio como el día del estudiante caído.

Estudiante INEDECISTA, te invitamos a  que esta fecha se convierta en una jornada donde valores la lucha que ha dado el movimiento estudiantil en nuestro país a través de la historia, pero también te invitamos a que sea una jornada de reflexión sobre lo que significa ser estudiante, su sentido de compromiso y su sentido de responsabilidad social. Una jornada donde reflexionemos también sobre el papel de la educación como un derecho fundamental y no como el privilegio de algunos, una educación que no sea excluyente y que se convierta en la principal herramienta de transformación social en nuestro país

En estos difíciles momentos de pandemia, los estudiantes juegan un papel determinante, ya que con su esfuerzo le demostrarán a las futuras generaciones, el papel que jugaron en medio de la crisis, que a pesar de todo no claudicaron, que pensaron en su futuro y en el de nuestro país. Es por eso que para terminar, te invitamos a analizar esta frase del gran pedagogo brasilero Paulo Freire, y sobre todo a interiorizarla La educación no cambia al mundo: cambia a las personas que van a cambiar el mundo.”

Lic. Omar Rodriguez  – Docente

Guía útil para aplicar en tiempos de confinamiento

Guía  útil para aplicar en tiempos de confinamiento

Papitos, Estudiantes y Docentes : El Dpto de Bienestsr Escolar comparte con ustedes esta guía que es muy útil e interesante a aplicar en estos tiempos de confinamiento Todos debemos actuar en pro de la adaptación a estos momentos de aislamiento social Espero sea de gran ayuda para cada uno de ustedes.

Que Dios los bendiga hoy y siempre
Nelly Saade M

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Comunicado de Coordinación Sección 1

Comunicado de Coordinación Sección 1

Abril 25/2020

Señores padres de Familia

Reciban mi saludo, deseándole amor, paz y muchas bendiciones en sus hogares.

Ustedes, como miembro  de nuestra comunidad, son fundamentales  en los procesos de aprendizaje de nuestros estudiantes,  y lo han demostrado en estos momentos de crisis, donde las Instituciones Educativas han cambiado temporalmente su modalidad presencial por la virtual debido a la emergencia sanitaria por la pandemia.

Nuestra Institución, siguiendo las directrices del MEN y SED Barranquilla, desarrolla sus procesos de aprendizaje tomando como mediación las herramientas tecnológicas. Ha sido un trabajo arduo por parte de directivos, docentes, estudiantes y padres de familia, pero muy confortable, aprendiendo y haciendo los correctivos necesarios que se presentan día a día.

Por esta razón, pensando en el bienestar de nuestros estudiantes, los horarios de encuentro virtual docente-estudiantes se reorganizaron de la siguiente forma: se va trabajar desde las 8 a.m. A cada hora, se le va a dar un receso de 20 minutos para que los estudiantes tengan tiempo de organizarse para la siguiente hora. Por lo general, los estudiantes tienen 4 o 3  encuentros diario.

Cuento con su apoyo invaluable y su compromiso de padre con su hijo.

Agradecida por la atención prestada.

Yolanda Redondo G

Coordinación

CUARENTENA: UNA OPORTUNIDAD PARA FORTALECER LA FAMILIA

El diálogo y llegar a acuerdos son claves para sobrellevar esta difícil situación que enfrentamos.
–Dpto de Bienestar Escolar INEDEC

REFLEXION PARA PADRES DE FAMILIA
Ante la incertidumbre que crea el nuevo coronavirus (COVID-19), la inteligencia emocional se vuelve clave para mantener la calma.
Ante la amenaza provocada por el covid-19 todos estamos sufriendo muchos cambios y de forma muy repentina. En días hemos tenido que enfrentarnos a una situación completamente nueva y adoptar una serie de medidas extraordinarias que han dado un giro muy grande a nuestra vida diaria como estar confinado con toda la familia en casa.
En estos momentos de constante cambio e incertidumbre es de suma importancia mantener la calma, practicar la empatía, y buscar la manera de que esta crisis afecte lo menos posible nuestro día a día. Es necesario buscar reducir los niveles de ansiedad y enfocarse en lo que es realmente importante: la salud.
De nosotros depende convertir el confinamiento por coronavirus en un recuerdo agradable para los más pequeños y jóvenes, y la cuarentena en un momento excepcional donde la familia se mantuvo más unida que nunca. Pese a las muchas dificultades que la crisis del coronavirus presenta, también presenta oportunidades que tal vez no se repitan nunca. Pasar tiempo con los niños y rodearles de afecto y cariño son las claves para atravesar esta situación de la mejor manera posible.
Pero desde la cuarta semana de confinamiento frente al coronavirus, las necesidades reales de las familias se van volviendo más visibles: estamos más estresados y más nerviosos que en los estadios iniciales de la pandemia y necesitamos ayuda para amortiguar las tensiones y detectar las pequeñas cosas que podemos hacer para mejorar la situación en casa. Con menos herramientas que nosotros, para los chicos/as puede ser especialmente difícil expresar como se sienten y qué necesitan de nosotros como padres de familia.
Debido a la estrecha relación entre los miembros de la familia, la conducta de cualquier miembro afecta directamente al resto de miembros y al compartir más tiempo juntos por el confinamiento por el coronavirus aumentan las probabilidades de que aparezcan disputas, conflictos, discusiones y mal entendidos. A continuación, vamos a presentar las dificultades más frecuentes que nos encontramos en la convivencia familiar con el objetivo de poder identificar las situaciones más problemáticas, darnos cuenta cuales pueden ser nuestros puntos débiles y poder subsanarlas para garantizar una convivencia agradable y llevadera. Cuando ocurre el conflicto familiar, este provoca una inestabilidad que hace peligrar la homeostasis habitual y surgen dificultades para su gestión, por eso debemos contar también con algunas herramientas que pueden ser útiles a la hora de afrontar las distintas dificultades que nos
surgen. Entre las dificultades de convivencia más habituales que nos podemos encontrar, así como algunas más específicas relacionados con el confinamiento actual serían:
• Percepción de pérdida de libertad personal que puede genera sensación de ahogo y angustia que hace que nuestro comportamiento sea más irritable y generar conflictos con más facilidad.
• Problemas relacionales, ante diferentes opiniones, creencias o malentendidos.
• Resentimiento por el manejo deficiente de situaciones.
• Problemas de comunicación que terminan en discusiones y enfados.
• Sensación de invasión personal y de espacio.
• Dificultades en ocupar el tiempo libre y volcar la angustia en el otro.
El confinamiento es impuesto sin entender muy bien el motivo real y sus hijos lo viven como algo antinatural al no tener la posibilidad de salir a la calle y correr, jugar y saltar. Por lo que los niños mostrarán su malestar de la forma más fácil para ellos, que es a través de la conducta. Es probable que sus hijos reflejen su conducta disruptiva a traves de:
• Desobediencia.
• Ansiedad.
• Dificultad para llevar a cabo tareas habituales.
• Rabietas, etc.
Entonces, es frecuente que ustedes padres también presenten dificultades para el manejo de las situaciones creadas por sus hijos al no estar acostumbrados a pasar tanto tiempo con ellos. Se pueden desbordar y perder el control con facilidad, por lo que recomendamos que primero se regulen ustedes, busquen su tiempo y espacio, busquen apoyo profesional (actualmente con su docente orientadora o en su EPS en formato online) y tomen conciencia que al estar ustedes más tranquilos y equilibrados, podrán brindar mejor manejo de las situaciones de conflicto y calmar a sus hijos.

 

 

 

¿Cómo podemos actuar para hacerles todo esto más fácil a nuestros hijos?
1. Controlar la información que reciben
El primer paso es darnos cuenta de que los niños y las niñas no procesan la información de la misma forma que nosotros. Por eso es necesario protegerles de aquella información que puedan no entender o malinterpretar. “Es importante procurar evitar delante de ellos hablar de nuestra preocupacion sobre el virus, los contagios o los fallecimientos”
2. Comunicarnos con ellos
También es imprescindible crear un espacio donde se pueda hablar y se puedan expresar emociones desagradables como la tristeza, el enfado y el miedo. “Tenemos que ser capaces de contener y acompañar emocionalmente a los niños, entendiendo que sus necesidades se están viendo limitadas. No salir, no ver a sus amigos, no ir al colegio, son cosas que pueden generarles gran frustración”.
Las emociones desagradables son respuestas adaptativas que no tenemos que rechazar: “Es más preocupante que los niños repriman, no verbalicen su preocupación y no sepan canalizar la ansiedad. No hay que prohibirles las pataletas y que se enfaden, sino empatizando con ellos, agachándonos, poniéndonos a su nivel, acompañándoles desde el afecto”.
3. Crear rutinas flexibles
Además de para mantener la salud de los adultos, para los niños es importante que en cada casa haya un horario establecido: “También han de ser flexibles, porque en un contexto así no podemos ser rigidos, pero hay que intentar que haya tiempo para todo: jugar, leer, estudiar un ratito, la tecnología —con la que también tenemos que ser más flexibles— y el ocio en familia
4. Establecer normas entre todos
Algo imprescindible para estos días de confinamiento es acordar cuáles son las normas que se siguen en casa: “Que en familia se llegue al acuerdo de algunas normas que hay que cumplir y que pueden ser diferentes a las anteriores”. Pero estas normas no deben ser impuestas sino acordadas entre todos los miembros de la familia.
5. Fomentar su autonomía
Aunque preparemos para ellos actividades de ocio, cuentos, manualidades, puzzles, pasatiempos o juegos de mesa en familia, tambien tenemos que contemplar en las rutinas actividades de autonomia como vestirse, colaborar en casa, tender o realizar pequeñas funciones en el hogar.
6. Adaptarnos a ellos
Cualquier exigencia o responsabilidad del menor tiene que estar adaptada a su etapa evolutiva: “No podemos pedirle a un niño que haga cosas que no tiene autonomía para hacer, y esto no solo depende de la edad sino tambien de la persona”. Hay que acompañarles hasta que adquieran el aprendizaje y proponerles tareas que pueden cumplir y no les genere una carga de estrés añadido.
7. Dejar espacio al tiempo libre
“El aburrimiento es creatividad y desarrollo de la fantasía“
¡También es importante dejar que se aburran!
8. Mantener el contacto con los demás
Los niños y los abuelos también deben hacer video llamadas: “Es importante mantener el contacto con otros familiares y amigos por videollamada u otras aplicaciones. Hay figuras relevantes para los niños como son sus amigos, sus abuelos, y es muy importante mantener la comunicación de forma sencilla y lúdica”.
9. Acompañarlos en sus emociones difíciles
La importancia del afecto, el cariño y el acompañamiento en la expresión emocional: “Es normal que estén frustrados, que sientan la presión, que estén inquietos porque no pueden canalizar la energía. Los adultos somos nosotros y tenemos que tener la capacidad de autocontrol y de acompañamiento emocional para que el día a día sea lo más llevadero posible”.
10. Controlar nuestra agresividad
Para que lo anterior sea posible, también tenemos que preocuparnos por nosotros mismos: intentar no agotarnos, no exponernos más de la cuenta y no convertir nuestra frustración en agresividad contra los menores: “Es importante que los niños se sientan protegidos y cuidados por sus cuidadores primarios. Vivimos un tiempo único y es algo temporal, transitorio, que va a pasar; la familia nunca va a estar tanto tiempo junta, así que mejor crear un recuerdo bonito”.
“Las claves: seguridad, cariño y afecto“

TALLER EN MANEJO DE EMOCIONES –DPTO DE BIENESTAR ESCOLAR.

TALLER EN MANEJO DE EMOCIONES –DPTO DE BIENESTAR ESCOLAR.

DIRIGIDO A: Jóvenes del INEDEC.(Octavo a Undécimo Grado)
TALLER: Desarrollar en casa y en el encuentro virtual de religión socializarlo en el grupo con el acompañamiento de la docente orientadora.
Fecha: Encuentro en la semana entre el 27 y 30 de Abril.
1. Durante este tiempo de confinamiento Social, Que hemos aprendido de esta experiencia de crisis?
2. Como hemos aprovechado el tiempo?
3. Que enseñanza le deja esta crisis al mundo?
4. Como te has sentido en este aislamiento social? Que emociones y/o reacciones has manifestado? Que has hecho o que herramientas has tenido para superarlas? Escríbelas
5. De qué manera tus padres te han acompañado en este confinamiento?
6. Que cosas hubieses querido que sucedieran a favor tuyo y no se logró? Como lo superaste?

  1. LECTURA : Decálogo para Afrontamiento emocional ante la crisis.
    Les proponemos un decálogo de consejos muy útiles para el afrontamiento psicológico de esta situación que ha creado el Coronavirus, especialmente si eres una persona con mayor vulnerabilidad emocional :
    Observa tus emociones, acéptalas, no te asustes por sentirlas, permítete estar mal, normalízalo y compártelo con los tuyos. Si las emociones son intensas y te bloquean, si tus miedos anticipatorios y tu angustia dirigen tu día, si estás en un momento de mayor vulnerabilidad emocional, pide ayuda a tus padres y docente orientador de la Institución.
  2. Revisa cómo afrontas esta situación. Céntrate en lo que sí puedes hacer y no en tus limitaciones. Busca soluciones, no anticipes, céntrate en datos objetivos.
  3. Refuérzate por cada tarea, dificultad, meta u objetivo que estés logrando superar, por pequeño que pueda parecerte. Esta situación, sin duda, es una experiencia dura pero puede ser muy enriquecedora y de gran crecimiento personal.
  4. Sonríe, propicia el buen humor, oriéntate hacia lo bonito, divertido y agradable. Pon tu atención en descubrirlo. Esto tiene un final. Afortunadamente hay muchas cosas que nos pueden generar gratificación. Ríete, no te olvides del humor, de las actividades divertidas. Retoma actividades pendientes, haz todo aquello que siempre deseaste hacer pero que por falta de tiempo nunca haces.
  5. Organízate. Establece rutinas y planes diarios. Realiza y cumple planes, verás que logras mayor sensación de control y normalidad.
  6. Mantén el contacto social que te permite esta situación: teléfono, videoconferencia, conversaciones por el patio de luces…
  7. Selecciona cuándo, cuánto y cómo informarte sobre el Coronavirus. Dedica el tiempo justo y hazlo en fuentes oficiales y fiables.
  8. Fomenta la empatía, la comunicación y el acercamiento con los tuyos. Considéralo un momento para unir y fortalecer tus vínculos.
  9. Mantén tu actividad física. Pon imaginación o busca información para “entrenar en casa”. Compártelo con los tuyos. Conéctate a alguna clase virtual, haz estiramientos, camina por casa, sube y baja escaleras, baila. Sentir que nos cuidamos aumenta nuestra percepción de control y satisfacción, y la actividad física, libera endorfinas que reducen nuestro estrés, y mejoran nuestro ánimo.
  10. Alimenta tu mente, aprovecha este tiempo para aprender (cursos online) y enriquecerte (música, lectura, visitas virtuales a museos, exposiciones…). Esto te ayudará a estar entretenido y distraído y aumentará tu satisfacción personal.

 

Coordinación Sección 2

Coordinación Sección 2

Un cordial saludo a toda la comunidad Inedecista
Estamos complacidos de volverlos a ver virtualmente en esta nueva etapa.

A nadie se le pasaba por la mente que el curso de nuestras vidas iba a tomar otro rumbo y que tocaba afrontarla de otra manera, pero ya el paso está dado y no hay marcha atrás, debemos asimilar otros hábitos y adaptarnos. El año 2020 será recordado por siempre como el año en que todo cambió; lo positivo de esta situación es que nos vamos a transformar en mejores personas, con la disposición de valorar la vida y que podemos llegar a autoformarnos para
seguir creciendo, sin depender tanto de la ayuda de otros. Les recomendamos tener paciencia y acudir a la comunicación para prestarles un mejor servicio; no se olviden que desde la coordinación también les atendemos sus
inquietudes no sin antes llegar a acuerdos con el docente titular mediante el diálogo, que le saquen buen provecho a los encuentros virtuales y cuenten siempre con nosotros, hasta pronto.


Atentamente: Héctor Pertuz Hoyos
Coordinador Primaria Inedec

Palabras de Rectoria

Palabras de Rectoria

Queridos estudiantes Inedecistas :

Reciban un caluroso saludo y un fuerte abrazo. Sea Dios con ustedes en sus hogares.

Debido a la situación de pandemia decretada por la Organización Mundial de la Salud, la cuarentena decretada por la Presidencia de la Republica de Colombia junto a otras medidas como el cierre de escuelas hasta el 30 de mayo del presente año y las vacaciones anticipadas de estudiantes y maestros, no se había sido posible continuar las actividades escolares.

El próximo lunes 20 de abril retomaremos las actividades correspondientes al primer periodo del año lectivo 2020. Este período culminará el día 8 de mayo con el desarrollo de guías didácticas publicadas en la plataforma Edmodo .

Estas guías didácticas serán orientadas por sus docentes a través de diferentes encuentros virtuales programadas en la plataforma zoom y que les serán comunicados oportunamente.  Es importante resaltar que esta nueva metodología a distancia requiere de mucho compromiso y auto motivación por parte de cada de ustedes, para que pueda ser implementada exitosamente.

Igualmente, es menester que nuestros estudiantes asistan puntualmente a los encuentros virtuales, con el propósito de recibir retroalimentación acerca de sus procesos de auto-formación, por parte de los docentes de las diferentes asignaturas. En caso de no poder asistir, se hace necesario que el estudiante informe al docente a través de algún canal de comunicación acerca de los motivos de su inasistencia.

Por otra parte, queremos recordarles que cuentan con el apoyo constante y la orientación de los directivos docentes y docentes ante cualquier inconveniente que se les pudiese presentar.

Les invitamos a consultar los nuevos criterios de evaluación y el formato de auto evaluación que se encuentran publicados en la página web de la institución, con el fin de que conozcan de antemano las reglas de juego que les guiarán en este nuevo proceso.

Por último, queremos hacerles saber que confiamos en ustedes, en su capacidad de afrontar retos como estudiantes con valores, habilidades y competencias, que los hacen ser donde quiera que se encuentren, nuestro orgullo Inedecista.

Un abrazo, miles de bendiciones.

Shirley Rosales Novoa

Rectora INEDEC

Departamento de orientación escolar

Departamento de orientación escolar

Cordial saludo  a toda nuestra comunidad Inedecista:

Le damos la bienvenida al reinicio del proceso escolar y esperamos que  este tiempo de confinamiento, haya sido  a pesar de las circunstancias, una oportunidad  de integración y unión familiar donde los vínculos  se hayan fortalecido mucho más entre los  integrantes  que hacen parte de sus hermosas familias.

Reiniciamos este 20 de Abril nuestro proceso formativo para finalizar el primer periodo y así darle continuidad desde la virtualidad al año escolar hasta cuando Dios nos permita volver a reencontrarnos físicamente, para ello, debemos crearnos como una comunidad fortalecida ante la crisis que estamos viviendo combatiendo sentimientos, sensaciones y actos negativos en nuestros hogares,  brindándoles a nuestros  niños/as y jóvenes, todas las herramientas y ambiente necesario para que ellos puedan cumplir a cabalidad con su proceso de aprendizaje.

Ustedes padres de familia,  son una pieza  fundamental en los procesos que comenzaremos a desarrollar desde la virtualidad porque se convertirán en acompañantes directos de sus hijos apoyándolos en las actividades académicas, siendo de esta manera, orientadores y formadores integrales.

Comprendemos que esta experiencia virtual que vamos a emprender no es fácil ni para ustedes papitos, ni para sus hijos, ni para nosotros  pero si todos desde nuestro rol brindamos lo mejor de cada uno, este proceso educativo virtual será eficaz. Es por esto,  que los invitamos a que organicen su propio tiempo,  de forma tal, que les brinden a sus hijos el espacio con el cual interactuaran para el desarrollo de las actividades que serán dadas a través de la plataforma EDMODO y ZOOM.

Como acompañantes de este gran reto y desafío que nos plantea esta revolución educativa actual, usted como padre de familia  deberá:

  • Brindarles tranquilidad a sus hijos ante la crisis en la que se encuentra  el mundo,  evitándoles que vean muchas noticias drásticas sobre el resultado del virus Covid-19,  con el fin de no generarles más temores de los que puedan

 

  • Comprender la situación que están viviendo sus hijos debido al aislamiento social, siendo tolerantes con ellos ante sus reacciones estableciendo buenos canales de comunicación intrafamiliar y óptimas manifestaciones afectivas, porque ellos lo requieren en estos duros momentos.

 

  • Establecer reglas de trabajo y organización de tiempo y espacio a sus hijos con la respectiva flexilidad de pausas activas y de descanso, con el fin  de darle cumplimiento al proceso  y logren  así ,  que sus hijos mantengan una gran  motivación, atención y concentración en los encuentros  virtuales y desarrollo de sus guías.

 

  • Brindarles las herramientas tecnológicas y la adecuada conectividad para que  sus hijos logren el cumplimiento de sus encuentros virtuales con los respectivos docentes, los cuales,  se cumplirán en un lapso de tiempo de  40 minutos por asignatura y estos realizaran la acción  como tutores ante las inquietudes que tengan frente a   las guias planeadas.

 

  • Ayudarles a sus hijos a establecer rutinas para que el confinamiento y adicionalmente el proceso virtual académico que van a desarrollar, sea menos complejo y estresante para ellos.

 

  • Fortalecer a sus hijos desde la espiritualidad para que la crisis la lleven con paz y tranquilidad emocional.

 

A nivel Institucional, reconocemos que este proceso que iniciaremos es todo un desafío pero,  con un pensamiento y actitudes  positivas, dedicación, responsabilidad, motivación, y apoyo mutuo, alcanzaremos a educar acertada y adecuadamente a pesar, de no ser un proceso educativo presencial sino virtual.

Y como tenemos la certeza de que  la unión hace la fuerza,  es claro para todos, que familia y escuela debemos trabajar mucho más integradas y de forma conjunta,  para lograr que nuestros estudiantes alcancen el éxito que todos esperamos a pesar de las dificultades presentes.

Todos juntos en la misma dirección,  lograremos sacar adelante el año escolar 2020. Coloco a disposición mi línea telefónica y/o WhatsApp,  para  brindar orientaciones y apoyo emocional cuando lo requieran tanto estudiantes como padres de familia. El horario de atención es: En la mañana de 10:00 a 12:00 am y en la tarde de 1:00 a 3:00. Teléfono: 315 7414513

Bendiciones y que Dios nos acompañe y proteja hoy y siempre.

Nelly Saade Miranda- Docente Orientadora