Académico

Documento Informativo acerca de los Criterios del proceso evaluativo y de formación mediado por TIC de la IED Campito

En este documento encuentra toda la información relacionada con el Proceso evaluativo mediado por TIC de la IED Campito, es una publicación que establece todos los criterios que se tienen en cuenta en el proceso de formación estudiantil y en el proceso de evaluación establecido institucionalmente en el S.I.I.E

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Criterios del proceso evaluativo y de formación mediado por TIC de la IED Campito

Información Importante para la comunidad Inedecista.

La autoevaluación es un proceso importante, enmarcado en la Dimensión Cognitiva/formativa del estudiante. Esta dimensión se establece dentro de la estructura del Sistema Institucional de Evaluación Estudiantil (S.I.E.E)

La autoevaluación y los procesos cognitivos corresponden al 80% de la evaluación final de cada asignatura, por tanto, es vital que cada estudiante realice la autoevaluación y sea registrada en los canales de comunicación direccionados por el docente.

Para este procesos debe realizar los siguientes pasos:

1. Descargar el Formato de Autoevaluación 2020.
2. Completar toda la información solicitada en el formato, todos los campos solicitados son obligatorios.
3. Enviar el formato completo con toda la información solicitada, a través de la plataforma educativa, según las directrices del maestro y en los tiempos asignados por éste.

Recomendaciones y Observaciones:

• La autoevaluación es un formato por cada asignatura de estudio.
• No se aceptan autoevaluaciones enviadas por canales públicos, redes sociales no académicas o correos personales de los docentes.
• Los formatos de autoevaluación sin datos de identificación y demás aspectos solicitados no tienen validez.

Descargar el Formato de Autoevaluación – clic aquí

“Dentro del proceso de evaluación institucional, está el ejercicio y las prácticas de reflexión, análisis e interpretación, que le permiten al estudiante hacer autorreflexión y evaluaciones de carácter formativo, donde tiene la oportunidad de reconocer sus debilidades y fortalezas, los cuales tienen un valor muy importante al final de periodo o año escolar siempre y cuando esa autoevaluación lo haya conducido a mejorar su formación integral”. – Tomado del SIEE de la IED CAMPITO.

Una rúbrica es un instrumento que facilita la evaluación del desempeño de los estudiantes mediante una matriz de criterios específicos que permiten asignar a éste un valor, basándose en una escala de niveles de desempeño y en un listado de aspectos que evidencian el aprendizaje del estudiante sobre un tema particular. Este documento explica las características de los dos tipos principales de Rúbrica (analítica y holística) y ofrece un conjunto de recomendaciones para elaborarlas.*

El grupo docente en el año 2017 elaboró unas Rúbricas Institucionales las cuales permiten un mejor desarrollo en la evaluación y por consiguiente una mejor calidad en el sistema educativo; estas rúbricas son:

1. EXPOSICIÓN GRUPAL

2. ORAL PRESENTATION ENGLISH

3. PARÁFRASIS

4. CARTELERA

5. ROLE PLAY

6. EJECUCIÓN DE EJERCICIOS PARA EDU. FÍSICA

7. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS

8. COMPRENSIÓN DE TEXTOS

9. RUBRICAS DE PRESENTACIONES DIGITALES

10. RUBRICA DE INFORME CIENTÍFICO

11. RUBRICA DE EVALUACIÓN DE VÍDEO

12. PRESENTACIÓN DE PORTAFOLIO DE ACTIVIADES

• Tomado de: http://eduteka.icesi.edu.co/articulos/MatrizValoracion